子ども領域における質的研究は滅び去るしかないのか？絶望から光明へ２

前回の記事では、質的研究には高度な訓練と統計的素養が不可欠ですが、不十分な理解や準備不足が信頼性を損ね、Cherry-picking的手法に陥る危険性を説明しました。しかしその理解には数学や統計学などの高度な知識が必要です。どのように分かりやすく他者にプロトコルを説明するのか？後編です。
和田一郎 2025.04.01
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光明・・・今年出たある論文から

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